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走(🎟)(zǒu )了走了(🏒)，回去洗(📷)(xǐ )澡，我的手都刷(shuā(👗) )酸了。

迟(🍯)砚写完(wán )这一列(🍀)的最(zuì(🐂) )后一(yī )个字，抬头(tó(🔅)u )看了(le )眼(🔠)：不深，挺合(hé )适(🏟)。

贺勤和(👠)(hé )其他(tā )班两个老(🎍)师(shī )从(❎)楼(lóu )上的教师食(🕒)(shí )堂吃(📓)(chī )完饭下来，听见(jià(🗾)n )大门口(🐦)的动(dòng )静，认出是(🏭)自己(jǐ(🗞) )班的(de )学生，快步(bù )走(🤵)上去，跟(🔴)教导(dǎo )主任打了(🤙)声招呼(🏠)(hū )，看向迟砚(🌡)和孟行(♎)悠：你(😟)们怎么还(🚿)不去上(👦)课？

主任我们去办(🕔)公(gōng )室(🍁)聊。贺勤转身(shēn )对(☕)两个学(🕗)生(shēng )说，你们先回教(🕑)(jiāo )室，别(💞)耽误上课(kè )。

之(zhī(🐲) )前那些(🕢)所有(yǒu )看起(qǐ )来带(🚼)点什么(🏙)(me )意思(sī )的行为言(🐮)语(yǔ )，原(🔩)(yuán )来只是出于(yú )朋(😒)友(yǒu )的(🍆)角度，简(jiǎn )单又(yò(🐪)u )纯粹。

贺(🤺)勤(qín )说的(de )那番话越(🚷)想(xiǎng )越(🖥)带劲，孟行悠(yōu )还(🐉)把自己(📠)整得有(yǒu )些(🤺)感动，坐(🚺)下来后(⤴)，对着迟砚感慨颇(🤶)多：勤哥一个数学(🏟)老师口(🍚)(kǒu )才不比许先生(🚅)差(chà )啊(🙏)，什么‘教育(yù )是一(🌞)个过程(🚊)(chéng )，不(bú )是一场谁(🤔)输(shū )谁(💓)赢(yíng )的比赛’，听听(😪)(tīng )这话(🆓)，多酷(kù )多有(yǒu )范(👒)，打死我(🎠)(wǒ )我都(dōu )说不出来(🛒)。

孟行(há(🗒)ng )悠发现楚司(sī )瑶(🌉)这(zhè )人(📋)读书不怎(zěn )么样(yà(🐺)ng )，这种八(🎡)卦(guà )琐事(shì )倒是(⛔)看得挺(🖇)(tǐng )准，她露出(🦑)几分(fè(🕚)n )笑，调侃(🐧)道：瑶(yáo )瑶，你看(😥)你不应该在学校读(🚥)书，太屈(🏾)才了。